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1.石嘴山小升初择校政策,可以跨区选择学校吗

2.大武口公租房怎么收费

3.禁毒先进个人事迹材料范文3篇

石嘴山小升初择校政策,可以跨区选择学校吗

小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试 ，以下是我为大家整理的石嘴山小升初择校政策，希望能够帮助到大家。

一、2023年石嘴山小升初择校政策

根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”义务教育阶段学校招生入学以户籍为主要入学条件，房产为辅助入学条件。适龄儿童、少年以户籍为主要依据确定入学资格，学生户籍所在地必须和所在片区学校相互对应。

学生登记审核类型为以下四种：

1.学区内学生：是指儿童(少年)本人具有大武口区户籍，原则上户籍所在地必须在与就读学校相对应的学区内，且与户主关系、迁户、购房时间都符合规定要求，户籍和祖父(母)在一起、户籍和房产不一致但同在一个学区的学生，可在划定的片区学校入学就读。

2.学区调剂生：是指儿童(少年)本人具有大武口区户籍，户籍与房产不一致不在同一学区、非大武口区户籍在本地购房、廉租房、挂靠户的学生，有空余学位，则按学区学校入学;若空余学位不足，调剂至相对就近的学校就读。

3.辖区调剂生：是指大武口户籍在本地租房，外省(区)市、县户籍在本地租房的学生由区教育体育局直接调剂到辖区内有空余学位的学校入学。租房协议需到政府房管部门进行备案，否则不予认可。

4.其他类型学生：是指不具备以上三类招生条件的适龄儿童(少年)，或者因其他因素形成的特殊情况者，需由监护人带相关证件到区教育体育局进行登记后分配就学。

注：以上四种类型学生详细审核条件说明请详见“如愿入学服务平台”中“政策文件”公告栏目查询阅读。

二、石嘴山小升初可以跨区选择学校吗

不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。

三、如何考察学校

一、师资和管理

教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

二、学风和环境

环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。

三、距离和交通

不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。

如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。

在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……

大武口公租房怎么收费

公租房的房租价格是由大武口人民政府决定的。

第十九条　市、县级人民政府住房保障主管部门应当会同有关部门，按照略低于同地段住房市场租金水平的原则，确定本地区的公共租赁住房租金标准，报本级人民政府批准后实施。

公共租赁住房租金标准应当向社会公布，并定期调整。

第二十条　公共租赁住房租赁合同约定的租金数额，应当根据市、县级人民政府批准的公共租赁住房租金标准确定。

禁毒先进个人事迹材料范文3篇

禁毒先进个人 事迹材料 范文3篇

　禁毒先进个人事迹材料范文1

　***，男，1969年10月出生，现任白芨沟街道司法所所长。2015年8月负责白芨沟街道禁毒工作，他爱岗敬业，埋头苦干，扎根于深山，全身心地投入到街道禁毒工作中，在工作中认真履行岗位职责，利用业余时间主动学习禁毒相关的法律知识，真诚对待每一位社区戒毒社区康复人员，在他的带领下，白芨沟街道禁毒工作井井有条开展。

　?扎根深山，肩负禁毒使命

　白芨沟街道位于大武口区段贺兰山深处，所辖四个社区，总人口5400多人，其中人员62人。多年来，白芨沟的综合治理成为大武口区委、政府的重点综合整治区域，2015年，宁夏开展?大收戒?成效显著，打击和威慑一大批境外、境内毒品违法犯罪活动，但、贩毒、种毒、制毒违法行为更加隐蔽，向深山、边缘地区发展和转移。

　今年，面对复杂严峻的毒情形势，杨金旗作为白芨沟街道禁毒工作负责人，带领3名禁毒专干，肩负起街道禁毒工作的重任，他首先从基础工作入手，对辖区62名人员信息逐一核对，通过查户籍、找线索，并多次到固原、吴忠、银川等地核对进行查找，通过三个月的工作，摸清了辖区人员的基本信息，走遍了辖区的每一个角落，走访了每一个人员家庭，山路难行，但他们还是克服困难，逐一入户查找和核实。通过电话、QQ、微信朋友圈、人员亲属、社会化管控平台等信息渠道，查找脱管失控人员。为实现人员出强戒所无缝对接，工作中主动与银川、吴忠等地强戒所和石嘴山监狱对接联系，对24名下迁户籍的人员做好无缝交接。对实有人员实行一人一档管理，逐步完善了人员台账，健全各项制度，完善工作机制，落实人员分级分类管理，即社区戒毒社区康复帮教管理，外出务工人员的协查管理，社会面人员的交叉排查管控，监狱和强戒所的无缝衔接管理。在他们的共同努力下，白芨沟街道2016年无新增人员发生，社区戒毒社区康复管控率、执行力大幅提升，戒断巩固率稳步增长，复吸率明显下降，有9名社区戒毒康复人员定期主动到公安派出所做尿样检测，辖区禁毒工作向规范化、科学化、专业化方向发展。

　?帮教出奇招，创业重燃梦想

　杨金旗同志经常性的开展对人员的走访慰问活动，通过入户走访、电话慰问，面对面谈心等方式，与他们切实了解他们的思想、生活和工作状况，为他们送去温暖，带去关爱，鼓励他们树立生活的信心。

　街道工作人员常常形容他是街道的救火队员，老百姓遇到困难找警察，白芨沟的群众有困难找杨金旗。虽是兼任禁毒工作，但他仍亲自督促社区戒毒社区康复人员坚持每月一次到社区戒毒康复中心报到，与社区戒毒社区康复人员交流谈心。

　2015年9月，杨金旗与两名禁毒社工到人员魏某家走访。魏某，男，36岁，毒龄4年，沾染毒品前经营一辆大货车，一次酒场中，受朋友挑唆沾染毒品，渐渐不能自拔，因吸食***被银川市警方查获，后被遣返回大武口区白芨沟，因吸食毒品导致家中一贫如洗，妻子带着7岁大的儿子离家出走，亲戚朋友也与之断绝关系。

　初次交谈，魏某对杨金旗等人比较抵触，也不愿意多交谈，在随后的几次家访中，杨金旗得知魏某曾开过汽车修理店，对汽车修理也比较在行，一次偶然的机会，街道的车辆在白芨沟上山途中熄火，启动了多次也不能使汽车重新点火，而随行人员也不懂得汽车修理，这时杨金旗想到了魏某，此地距离魏某住所十分钟路程，就联系魏某，看能不能帮忙修理一下让车子启动，魏某欣然永诺，过去帮助修理好了汽车，其他人纷纷道谢，并夸奖他修车技术一流，他人的夸奖和肯定，让魏某露出久违的笑容，杨金旗注意到了这一点。

　回去后立即组成帮教小组为魏某制定了个人帮教计划，杨金旗分析魏某还是很热爱修理汽车，就借机咨询汽车修理和养护的知识，与魏某相谈甚欢。看到时机成熟，杨金旗提议让魏某开一间汽车修理店自主创业，自主创业点燃了魏某的梦想，创业初始上虽有磕磕绊绊，期间也有放弃的念头，但在杨金旗及帮教小组的鼓励支持下，魏某的修理店顺利开张，生意也不错。在杨金旗的耐心劝说和帮助下，魏某做出戒断毒瘾的决心，主动报道、接受检测，12次的检测中均检测合格，魏某的表现，对白芨沟街道开展禁毒工作注入了一剂强心针，坚定了他们禁毒的信心。

　通过帮教小组的共同努力，目前，已经有7名社区康复人员重新回到神华宁煤汝箕沟无烟煤分公司原单位继续上班，12人享受到政府廉租房和低保等优惠政策，社区康复人员马某和蒋某两人分别开了自己的烧烤店和KTV,月收入达3万余元，另有12人也开始自主创业和找到工作，街道也积极帮助安置就业，真正使让他们感受到党和政府的温暖。

　?注重实效，筑起禁毒预防教育防线

　他认为要牢筑禁毒预防教育防线，在思想和环境上筑起防线，带领街道护路人员以落实自治区铁路护路联防工作会议精神，查铁路运输，杜绝毒品和易制毒化学品原料流通，聚集太西公安分局、司法所、社区、企业等各方力量禁毒，充分利用公共广播、电子屏和网络等媒体，以及标语、横幅、专栏等形式，组织人员开展禁毒宣传，通过参观、讲座、走访戒毒场所等多种形式的防毒教育，收到了良好效果。

　他和同事一起，把日常宣传与重点宣传相结合，积极开展禁毒宣传活动。将违法犯罪人员、外来务工人员为重点对象管控，对社区戒毒社区康复人员逐人落实了帮教措施，为他们讲解毒品的危害;组织开展了禁毒宣传进社区、进家庭、进企业、进宗教场所和进娱乐场所等?六进?活动。通过邻里守望，职工互帮、互相监督、共同防范等方式帮助人员戒断毒瘾。为使禁毒宣传深入大街小巷，他积极联系各社区和网格员，推动禁毒工作网格化管理，将禁毒知识通过网格输送到每家每户，逐渐的辖区居民深刻认识到毒品对个人、家庭乃至整个社会的严重危害性，提高了居民的拒毒、防毒意识，引导群众自觉抵制毒品的侵蚀。

　平凡的工作岗位，以不平凡的坚守和职业操守，守护着这片深山，我们需要有更多这样的人，立足本职、脚踏实地做好每一项禁毒工作。

　禁毒先进个人事迹材料范文2

　xxx同志现任xx镇政协联工委主任、书记。作为主管政法综治工作的领导，在全镇禁毒工作中，严格按照禁毒工作目标管理责任书扎实开展工作，认真组织和带领全镇人民开展了禁毒人民战争，营造了良好的禁毒社会氛围。

　一、抓好机构建设工作，形成了齐抓共管禁毒局面。

　为了认真贯彻落实县禁毒委制定的《xx县禁毒工作方案》，切实加强对禁毒工作的领导，全面落实禁毒工作责任制。遵照执行《xx镇禁毒工作方案》，利用村委换届选举的有利时指导机各村、各单位完善了禁毒领导机构，选出得力的村级禁毒专干，培养出了一大批得力的禁毒中坚力量，实现了禁毒工作?村为主?，并且亲力亲为的监督指导禁毒工作。完善镇级禁毒工作各项措施，规划了全镇禁毒三年规划，协助村禁毒领导机构依据上级禁毒工作的指示精神及镇上制定的禁毒规划，将禁毒工作列入了重要议事日程，与经济工作做到了同安排、同部署、同落实。同时，与各村及镇属各单位和各娱乐场所签订了禁毒工作目标管理责任书，做到责任书覆盖面100%，形成了镇村两了齐抓共管的工作局面。

　二、抓好宣传引导工作，营造了禁毒人民战争氛围。

　作为具体抓禁毒工作的领导始终坚持?防重于治?的禁毒理念，始终坚持对禁毒工作的宣传教育引导，不断加大禁毒工作的宣传力度，不断强化人民群众的拒毒、防毒意识，始终坚持加强对青少年的宣传教育，组织镇村干部在镇集市日、?6.26?国际禁毒日、?禁毒宣传周?期间利用广播、黑板报、横幅、标语等多种形式开展?关爱生命、远离毒品?活动和《禁毒法》宣传，半年以来共组织开展了禁毒宣传活动和培训讲座28场次，发放各种禁毒宣传资料8000多份，进一步使广大人民群众深刻认识到毒品对个人、家庭乃至整个社会的严重危害性，增强了全镇人民禁毒法制意识，引导群众自觉提升抵制毒品的侵蚀，积极参与到禁毒人民战争中来。

　三、抓好禁毒措施落实，实现了禁毒综合治理机制。

　一是xxx同志认真在全镇贯彻落实?四包?责任制。即?单位包职工?、?学校包学生?、?镇村包农户?、?家庭包成员?，确保了单位、学校、镇村、家庭在本单位职工、学生、农户家庭中最大限度的不新增人员。在发现情况时，确保了能及时采取果断措施并向镇综治委、综治办报告，实现了人员全部帮教。二是针对我镇是重点整治村的现实情况，比xxx同志时刻绷紧禁毒工作这根弦，不管有丝毫放松，严格按照?四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理?的方针，加强摸排工作，随时掌握情况，加强联防。三是加强对流动人口、暂住人口的管理，有效防止了、贩毒现象在我镇滋生蔓延。四是是明确职责，密切配合，加强了与镇司法、民政、教育、宣传、工、青、妇等部门、组织的联系和协作，形成合力，建立全镇禁毒工作综合治理长效机制。

　总之，xxx同志通过禁毒工作的开展，确保了?重点整治镇?的摘牌进程和巩固了这两年我镇的禁毒工作成果，为我镇新农村建设及实现我镇经济超常发展创造了良好的社会环境。

　禁毒先进个人事迹材料范文3

　XX同志于X年在XX初中任教以来，先后担任XX课，现主管学校XX管理人员。

　XX市XX中学现有学生x余名，学生来源属于城乡结合，留守较多，加之处于青春期，思想易波动，行为举动极易受外来影响。长期以来，我校就将禁毒教育作为学校德育工作重点内容，紧紧围绕?远离毒品，珍爱生命，从我做起?的主题，积极开展禁毒教育宣传活动，构筑师生拒毒心理防线，并以学生影响家庭，打造一片?无毒净土?。XX同志作为学校的政教管理人员、学生的健康教育代课教师，在禁毒教育工作中，更有着不可推卸的责任。

　初中学生在对待问题上有强烈好奇心、盲目趋同心理、刻意模仿心理，学校就通过课程式的学习，形成行为规范，使其形成对毒品自我防范的屏障。针对中学生这一特点，XX同志在健康教育课中，对七年级学生，每学期用2课时进行系统毒品预防教育，重点是学习《中学生行为规范》，让学生了解毒品基本知识，从开展?无烟学校?、坚决禁止学生吸烟入手，教育学生不结交有行为或易的人，不单独进入歌舞厅，拒绝吸食、K粉等兴奋剂，教给学生避免毒品伤害的方法。对于八、九年级学生，她保证每学期用3课时进行系统毒品预防教育，让他们逐渐具体明辨是非、抵制诱惑、克服非分欲望的抗体，做到自觉远离毒品。

　初中学生正处于青春期，由于生理与心理发展的不平衡性，其人生观、价值观还没有成熟，容易受外界的影响。特别是在学校学习困难学生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭这些学生占学生总数10%左右，他们容易产生自卑和自暴自弃情绪，这些重点教育对象灌输几乎起不到什么作用。XX同志会针对不同情形，创新教育活动的方法，使学生喜闻乐见，自觉不自觉中树立拒毒思想。如在健康教育课上，带学生走进微机室，让学生进入国家禁毒官方展厅，通过自我浏览及自我测试的手段，让学生自己参与禁毒知识宣传教育中来。课堂上开展?不吸第一支烟?活动，以不吸烟为荣、吸烟为耻，通过同伴互助、小组讨论、小品劝戒等形式，引导学生抵御烟草侵袭，这种预防措施，起到让学生愉快的形成?认识社会，拒绝诱惑，远离毒品，防范侵害?的心理防范意识。对到心理咨询室来的学生，引导他们读禁毒书籍、观禁毒视频、写禁毒心得等等活动;在每年的禁毒日，政教处组织全体学生进行?珍爱生命、远离毒品?签字活动;XX同志也会发动学生干部，成立禁毒志愿者队伍，走出校门，发放禁毒宣传单，宣讲毒品危害;同时通过校园广播，进行健康教育讲座，让师生从中了解毒品包括哪些、毒品的来源、毒品的危害、每年?国际禁毒日?的主题、我国打击贩毒的法律法规及因而违法犯罪的典型案例;通过健康教育板报，传播禁毒小知识。通过这些活动生动、活泼，容易接受，取得很好的教育效果。

　每年?国际禁毒日?学校都会举行?小手拉大手?活动，让学生的禁毒教育带动家庭和社会恨毒、拒毒。XX同志通过健康教育课，以作业的形式，以禁毒为主题，让学生给家长写一封信，同时让家长回信的方式，使家长和学生进行亲情沟通的同时，也相互制约，以学生的正面作用影响家庭，以家长的正面作用影响学生，让学校带动社会，同守学生学习生活环境这一方?无毒净土?，使学校禁毒教育的社会化功能发挥得淋淳尽致。

　行之有效的禁毒宣传教育活动，为XX中学营造了文明、和谐的校园环境，提升了学校的德育水平，师生无一例违法犯罪、涉嫌毒品现象。XX同志也多次被评为校级先进工作者,X称号。

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